6÷2(1+2)=?
最近很多人談論的一條數學題
我是覺得 數學本身就是一種語言符號
所謂的規則 就好像文法一樣
必須要以前文後理去推斷
而非單靠簡便的規則便作出結論
其實問題本身表達不清
才令人們爭論不休
若果公式想說的是 9
為什麼不寫成「6(1+2)÷2」？
寫成「6÷2(1+2)」而不是想說 1
其實跟說話上的歧異一樣 詞不達意
數學有時也像說話一樣
其實問題本身表達不清
才令人們爭論不休
若果公式想說的是 9
為什麼不寫成「6(1+2)÷2」？
寫成「6÷2(1+2)」而不是想說 1
其實跟說話上的歧異一樣 詞不達意
數學有時也像說話一樣
同一組字詞 不同表達方式會有不同意思
既然問的也模糊不清
辯論下去將會永無休止
因為我們並沒有更多的資訊去作出正確的判斷
既然問的也模糊不清
辯論下去將會永無休止
因為我們並沒有更多的資訊去作出正確的判斷
我有別的看法...因為數學或數字, 可以是說話的一種表達方式
回覆刪除那裡有六個樽, 每個樽都有一升濃縮果汁加兩升水, 現在分成兩份, 每分有幾多升己渾和的果汁呢?
6 * (1 + 2) / 2
那裡有六個樽, 平均裝有兩種已渾和的果汁(蘋果汁同橙汁), 兩種果汁都由一升濃縮果汁加兩水做出來的, 現在每一種果汁有多少升呢?
6 / 2 * (1 + 2)
答案雖然一樣, 但文字理解卻是兩回事, 單靠數字來表達看不出意義, 但有文字配合便會看到數字或公式從何而來 :)
是啊，「數學或數字, 可以是說話的一種表達方式」也是我想說的，很多人只著重公式本身，沒想過其實數字/公式，是為了用符號去說一個意思，所以如果沒有其他輔助資料，只有這條公式的話，就是有心要製造混亂吧 ^^
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